Plantean CRETAM e ITM estrategias para atender a población en movilidad

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con el objetivo de establecer acuerdos para la realización de trabajos conjuntos en relación con el tema de personas en movilidad, el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) y el Instituto Tamaulipeco para los Migrantes (ITM) realizaron una mesa de trabajo.

Amelia Castillo Morán, rectora del CRETAM, y Juan José Rodríguez Alvarado, director general del ITM, encabezaron este encuentro en respuesta a la prioridad gubernamental de atender a la población en movilidad en la entidad.

Durante el encuentro que contó con la participación de docentes, investigadores y personal de ambas instituciones, se plantearon estrategias conjuntas y se realizó en el marco del llamado de la Secretaría de Educación en Tamaulipas, para sumar esfuerzos en la construcción de soluciones integrales en favor de las comunidades, expresó Castillo Morán.

Explicó que se presentaron diversas actividades realizadas por el CRETAM en relación a las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) en movilidad, destacando su compromiso con la formación y apoyo a este sector vulnerable.

Asimismo, el ITM expuso sus iniciativas y programas destinados a mejorar la calidad de vida de las personas migrantes en la región.

Reconoció que esta colaboración es posible, gracias a la visión que tiene el Gobierno del Estado, que bajo la conducción de Américo Villarreal Anaya y a través de la Secretaría de Educación que dirige Miguel Ángel Valdez García, impulsa políticas transversales en beneficio de los sectores más vulnerables de la sociedad tamaulipeca.

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dámaso Anaya Alvarado, impulsa una jornada pedagógica itinerante a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien capacitará al personal académico mediante un enfoque que busca transformar la enseñanza y orientarla a la resolución de problemas reales.

La jornada, denominada Ruta de Aprendizaje “Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación: Transformando la Práctica Docente", consiste en un programa de actualización e innovación pedagógica para dotar al profesorado de herramientas metodológicas de vanguardia que permitan trascender la enseñanza tradicional, facilitando el diseño y la aplicación efectiva de evaluaciones integrales centradas en el trabajo colaborativo.

Con el objetivo de garantizar una cobertura integral en la entidad, las actividades se desarrollarán los días 23, 24 y 25 de septiembre, en un horario de 9:00 a 13:00 horas (hora centro), bajo un esquema itinerante por las tres zonas universitarias.

Dará inicio en la Zona Sur, el miércoles, 23 de septiembre, en el Centro Universitario Tampico, con la sesión “Comprender para Transformar: Fundamentos de la Evaluación de los Aprendizajes desde la Socioformación”, enfocada en sentar las bases teóricas del modelo.

Posteriormente, el jueves, 24 de septiembre, la ruta se trasladará a Ciudad Victoria, donde se abordará el tema “Valoración de los Aprendizajes: Diseño de Estrategias de las Evaluaciones con Enfoque Socioformativo”, orientado al diseño de instrumentos dinámicos de evaluación.

La actividad concluirá el viernes, 25 de septiembre, en la Zona Norte, dentro de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán con la sesión “Transformar la Evaluación de los Aprendizajes: Implementación de Estrategias con Enfoque Socioformativo”, centrada en los retos y recomendaciones prácticas para el aula.

Además de la modalidad presencial en las sedes regionales, las sesiones contarán con transmisión simultánea a través de la plataforma Microsoft Teams, garantizando así la participación de toda la plantilla docente.

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