PARTICIPA GOBERNADOR DE TAMAULIPAS EN FORO DE LA ONU

Destaca avances de la entidad en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030

Nueva York, E.U. – El enfoque humanista del Gobierno de Tamaulipas está alineado para cumplir nuestra parte en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, desde lo local y buscando el intercambio de experiencias exitosas y la colaboración global para lograr un mundo con mejores equilibrios en paz, seguro y de esperanza para esta y las siguientes generaciones, afirmó el gobernador Américo Villarreal Anaya, durante su participación en el Foro Político de Alto Nivel que tiene lugar en la sede de la Organización para las Naciones Unidas, en esta ciudad.

Al presentar el Informe Subnacional Voluntario de Tamaulipas, durante la exposición de los Informes Locales y Sectoriales sobre el progreso de la Agenda 2030 en México, el gobernador Américo Villarreal explicó las estrategias contempladas desde el Plan Estatal de Desarrollo 2023-2028, tomando en consideración los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

“Nuestras estrategias locales están armonizadas con las estrategias nacionales e internacionales; justamente a partir de tres ejes prioritarios los cuales están, a su vez, alineados a políticas de orden transversal de aplicación general entre las que destacan, por ejemplo, el velar por la vigencia plena de derechos sociales y humanos y, por supuesto, comprometidos con la sostenibilidad como una exigencia absoluta en todas y cada una de sus dimensiones”, dijo.

El mandatario tamaulipeco, quien estuvo acompañado por la presidenta del Sistema DIF Estatal, María de Villarreal, indicó que este Informe Voluntario refleja lo conseguido en dos años, con el fin de participar en la iniciativa global para cumplir con los 17 ODS.

En su presentación, Villarreal Anaya se refirió a los logros alcanzados en lo referente a Fin de la Pobreza y Reducción de la Desigualdad, Hambre Cero y en la atención a la salud con mejoras en los indicadores de cobertura, en salud reproductiva, en la reducción de la mortalidad materna y en una mejora del equipamiento y las condiciones de la infraestructura de salud.

Además, destacó la atención al Objetivo 4, educación de calidad, en donde se ha logrado cerrar la brecha entre la población escolar que asiste a escuelas rurales y urbanas, el aumento en la entrega de becas estatales, la absorción entre niveles educativos y la entrega de apoyos adicionales en las zonas de mayor marginación o atraso.

En lo relativo a crecimiento y trabajo, destacó que Tamaulipas es una de las entidades más exitosas por el incremento del poder adquisitivo del salario de los trabajadores, en la reducción de la tasa de desempleo, logrando un nuevo récord en la disponibilidad de crédito a pequeñas y medianas empresas y además se consiguió el liderazgo nacional en el número de Nodos de Impulso a la Economía Social y Solidaria, además de aprovechar condiciones inmejorables en sectores estratégicos como energía, industria y logística.

En lo referente a la acción por el clima, dijo, se actúa fuerte en materia de reforestación, destacando las zonas de manglares en la protección de especies y la preservación de áreas naturales, algunas de las cuales tienen un carácter único en el mundo.

“En el corto plazo nos enfocaremos a dirigir el esfuerzo presupuestal y de participación social con el mismo enfoque humanista promovido hasta hoy, alineados al propósito de cumplir nuestra parte en los 17 Objetivos desde lo local y buscando el intercambio de experiencias exitosas y la colaboración global para que hacia el 2030 logremos un mundo con mejores equilibrios en paz, seguro y de esperanza para esta y las siguientes generaciones”, indicó.

Por la delegación de Tamaulipas acompañan al gobernador en el Foro: Ninfa Cantú Deándar, secretaria de Economía; Raúl Quiroga Álvarez, secretario de Recursos Hidráulicos y José Ramón Silva Arizabalo, secretario de Desarrollo Energético.

Se preparan estudiantes para prueba «Tamaulipas Aprende»

-El examen permitirá conocer el nivel de conocimientos en que se encuentran las y los estudiantes de tercero y sexto de primaria y tercero de secundaria

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con el propósito de conocer el nivel de conocimientos en que se encuentran las y los estudiantes tamaulipecos de educación básica, durante los próximos días se aplicará en la entidad la prueba “Tamaulipas Aprende”, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

“Para eso viene la prueba ‘Tamaulipas Aprende’, para darnos cuenta ahora a mitad del mes como están los avances; porque lo que no se evalúa, no se mejora, y sí necesitamos saber el nivel de aprendizaje”, expresó.

Aclaró que, aunque no existe rezago educativo en Tamaulipas, debido a que las y los alumnos están aprobados en sus materias, es necesario reforzar el área del lenguaje matemático, ya que es la que presenta mayor debilidad en las evaluaciones.

Compartió que una de las estrategias para fortalecer las ciencias matemáticas es la implementación en las escuelas del Territorio STEAM, un modelo que guía a las y los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico, el diálogo y la investigación.

“STEAM es un enfoque que integra ciencia —por sus siglas en inglés— tecnología, ingeniería, matemáticas y arte. Vamos a reforzarlo mucho, porque no es un tema cultural, ni pedagógico únicamente, es un tema que debemos seguir fortaleciendo. Una de sus estrategias son los talleres y concursos de robótica”, precisó.

Valdez García enfatizó que la enseñanza-aprendizaje es un proceso, por lo que es normal que las personas alcancen distintos niveles. Por ello, se están mejorando estos campos. “Es un proceso de aprendizaje, de maduración, de ensayo y error, que se vive de manera natural en todas las aulas de Tamaulipas”, complementó.

Refirió que todas estas acciones cuentan con el respaldo del gobernador Américo Villarreal Anaya, quien impulsa, mediante la Secretaría de Educación, una enseñanza con visión humanista, de excelencia y transformadora, acorde con las necesidades de la sociedad tamaulipeca.

La prueba “Tamaulipas Aprende” está dirigida a alumnas y alumnos de tercero y sexto grado de primaria y tercero de secundaria, cuyos resultados permitirán a las autoridades del sector establecer acciones y diseñar políticas públicas para la mejora educativa.