“INTRODUCIR A ALUMNOS EN ROL EDUCATIVO TRAS 2 AÑOS, EL RETO”

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- En el evento de bienvenida de los universitarios de la UAT campus Victoria, el rector Guillermo Mendoza, dijo que el reto más grande ahora es introducir a los alumnos en el rol educativo, luego de dos años de clases en línea por la pandemia.

"Nuestros alumnos de tercero y cuarto semestre vienen de haberse inscrito en línea y el reto es volver a generar esa relación con ellos de manera presencial, pero no solamente en el tema del aula sino en actividades deportivas, que viva en toda la experiencia de lo que significa ser universitario, que no se limita solamente a las clases sino todo lo que conlleva esa vida Universitaria".

Dijo que se ha trabajado y se tiene un plan muy fuerte para los problemas que se puedan presentar en el tema psicológico, por la misma situación de pandemia.

"Hay un plan muy fuerte en el tema de tutorías para darle seguimiento a los problemas que se puedan presentar, sabemos que es fuerte el tema psicológico por el tema de esta pandemia, por el encierro de 2 años, y estamos preparados para tratar de atenderlos en nuestras posibilidades esos casos, y lo que sea más complicado, pues derivarlo a las instancias que se dedican a eso".

La matrícula Universitaria, dijo, se mantiene estable, la cual presentó un incremento de un 7 por ciento, llegando casi a los 43 mil estudiantes.

"La matrícula se mantiene estable, es un esfuerzo el cual agradezco mucho a la parte académica y a los alumnos por mantenerla, no bajamos la matrícula y ahora con este regreso presencial".

La infraestructura de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, informó el rector Guillermo Mendoza, se encuentra en óptimas condiciones, ya que pudieron cerciorarse de esto a realizar varias pruebas en este tiempo de pandemia.

También anunció que debido al incremento que se espera en la universidad, hay planes de que las unidades como Veterinaria y Enfermería crezcan.

"En infraestructura estamos bien, hicimos nuestras pruebas en estas vacaciones, prendimos todos los aires, checamos los sistemas de cómputo, todo lo que se pudo para ver qué pasaba con el sistema eléctricos. estamos bien en los salones y con ese incremento que esperamos de matrícula de los planes de crecer en las aulas y en algunas facultades, tenemos planes en algunas unidades”.

Avanza Nuevo Laredo hacia un entorno más verde y sustentable

Avanza Nuevo Laredo hacia un entorno más verde y sustentable

Con el objetivo de fomentar la conservación ambiental y fortalecer las acciones de reforestación en la zona fronteriza, la Secretaría de Desarrollo Rural, Pesca y Acuacultura llevó a cabo la entrega en donación de 1,500 árboles forestales nativos al Consejo de Instituciones de Nuevo Laredo.

Nuevo Laredo, Tamaulipas. – Con el objetivo de fomentar la conservación ambiental y fortalecer las acciones de reforestación en la zona fronteriza, la Secretaría de Desarrollo Rural, Pesca y Acuacultura llevó a cabo la entrega en donación de 1,500 árboles forestales nativos al Consejo de Instituciones de Nuevo Laredo.

Esta iniciativa responde a la visión del secretario Antonio Varela Flores, orientada a consolidar un “pulmón fronterizo” que contribuya al equilibrio ecológico y al bienestar de la población. Las especies entregadas incluyen Palo de Rosa, Níspero, Mezquite y diversas variedades de Encino, seleccionadas por su adaptabilidad y valor ambiental en la región.

Durante la entrega, se destacó la importancia de la colaboración entre sociedad y gobierno para impulsar acciones concretas en favor del medio ambiente. “Con esta acción sumamos esfuerzos para reforestar nuestra frontera, demostrando que el conocimiento y el compromiso ciudadano son la base para construir el estado que queremos”, se señaló.

En el evento participaron la directora de Fomento Forestal, Celene Ramírez García, así como Eduardo Garza García, jefe del Departamento de Prevención y Conservación, quienes reiteraron el compromiso institucional de continuar promoviendo programas que impulsen el desarrollo sustentable en Tamaulipas.