Incrementa Universidad Politécnica de Altamira matrícula de estudiantes de nuevo ingreso

Incrementa Universidad Politécnica de Altamira matrícula de estudiantes de nuevo ingreso

En comparación con el mismo período de años anteriores, la Universidad Politécnica de Altamira (UPALT) incrementó su matrícula de estudiantes de nuevo ingreso, informó Jesús Ricardo Ramos Sánchez, rector del plantel.

Altamira, Tamaulipas.– En comparación con el mismo período de años anteriores, la Universidad Politécnica de Altamira (UPALT) incrementó su matrícula de estudiantes de nuevo ingreso, informó Jesús Ricardo Ramos Sánchez, rector del plantel.

Compartió que el inicio de clases fue un momento muy importante, pues por primera vez en 18 años desde su decreto de creación, más de 500 jóvenes se inscribieron en la institución como alumnas y alumnos de nuevo ingreso.

“Se alcanzó la cifra de 513 alumnos de nuevo ingreso, superando todas las captaciones anteriores y posicionándonos como primera opción de cientos de jóvenes que hoy ya son parte de esta gran institución”, añadió.

Subrayó que este incremento se refleja después de que la universidad llevara a cabo meses de trabajo, planeaciones, visitas a los bachilleratos y participaciones en exposiciones de orientación, así como otras acciones para promover la oferta educativa de la UPALT.

Mencionó que la universidad cuenta con las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Electrónicos, Ingeniería en Tecnologías de la Información e Innovación Digital e Ingeniería en Energía y Desarrollo Sostenible, además de las Licenciaturas en Comercio Internacional y Aduanas, y en Gestión y Desarrollo Turístico.

Resaltó la misión de la universidad, de ser una institución que ofrece una educación con enfoque humanista y de calidad, con base en la visión que impulsa el gobernador Américo Villarreal Anaya y que implementa en los centros escolares Miguel Ángel Valdez García.

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dámaso Anaya Alvarado, impulsa una jornada pedagógica itinerante a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien capacitará al personal académico mediante un enfoque que busca transformar la enseñanza y orientarla a la resolución de problemas reales.

La jornada, denominada Ruta de Aprendizaje “Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación: Transformando la Práctica Docente", consiste en un programa de actualización e innovación pedagógica para dotar al profesorado de herramientas metodológicas de vanguardia que permitan trascender la enseñanza tradicional, facilitando el diseño y la aplicación efectiva de evaluaciones integrales centradas en el trabajo colaborativo.

Con el objetivo de garantizar una cobertura integral en la entidad, las actividades se desarrollarán los días 23, 24 y 25 de septiembre, en un horario de 9:00 a 13:00 horas (hora centro), bajo un esquema itinerante por las tres zonas universitarias.

Dará inicio en la Zona Sur, el miércoles, 23 de septiembre, en el Centro Universitario Tampico, con la sesión “Comprender para Transformar: Fundamentos de la Evaluación de los Aprendizajes desde la Socioformación”, enfocada en sentar las bases teóricas del modelo.

Posteriormente, el jueves, 24 de septiembre, la ruta se trasladará a Ciudad Victoria, donde se abordará el tema “Valoración de los Aprendizajes: Diseño de Estrategias de las Evaluaciones con Enfoque Socioformativo”, orientado al diseño de instrumentos dinámicos de evaluación.

La actividad concluirá el viernes, 25 de septiembre, en la Zona Norte, dentro de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán con la sesión “Transformar la Evaluación de los Aprendizajes: Implementación de Estrategias con Enfoque Socioformativo”, centrada en los retos y recomendaciones prácticas para el aula.

Además de la modalidad presencial en las sedes regionales, las sesiones contarán con transmisión simultánea a través de la plataforma Microsoft Teams, garantizando así la participación de toda la plantilla docente.

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