Inauguran «Espacio Amigable con Enfoque de Infancia» en el Centro de Ejecución de Sanciones en Reynosa

Reynosa, Tamaulipas.- El Sistema Estatal de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), en colaboración con la Secretaría de Seguridad Pública, a través de la Subsecretaría de Ejecución de Sanciones, llevó a cabo la inauguración del «Espacio Amigable con Enfoque de Infancia» en el Centro de Ejecución de Sanciones en Reynosa.

Ivette Salazar Márquez, secretaria ejecutiva del SIPINNA, en representación del secretario general de Gobierno, Héctor Joel Villegas González, destacó la importancia de la colaboración entre las instituciones gubernamentales y la sociedad civil para garantizar el bienestar integral de los niños, niñas y adolescentes.

«Para el Gobierno de Tamaulipas es un privilegio trabajar de la mano con la sociedad civil e instancias públicas, siempre desde la perspectiva del interés superior de la niñez», expresó.

Siguiendo las directrices del gobernador Américo Villarreal Anaya, la Secretaría General de Gobierno y la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA han elaborado una estrategia integral para la implementación de los Espacios Amigables con Enfoque de Infancia.

«La creación de estos espacios es una de las acciones transformadoras que demuestran el compromiso del Estado con la tutela del interés superior del menor. La protección de sus derechos y su bienestar son pilares fundamentales para el Gobierno de Tamaulipas», añadió Salazar Márquez.

En el evento estuvieron presentes Jorge Alberto Sauceda Velazco, director de Reinserción Social y Servicios Postpenales, quien asistió en representación de Juan Antonio Sánchez Ruiz, subsecretario de Ejecución de Sanciones y Reinserción Social; así como Carlos Ernesto Orozco Morales, coordinador general de Desarrollo Intergubernamental.

Este «Espacio Amigable con Enfoque de Infancia» es parte de un esfuerzo continuo para transformar los centros de reinserción social en espacios más humanos y respetuosos con los derechos de la niñez, brindando a los menores una oportunidad para el desarrollo y la rehabilitación dentro de un entorno adecuado y seguro.

Fortalece Tercer Congreso Educativo estrategias pedagógicas para la educación inclusiva

Tampico, Tamaulipas.– Más de 400 figuras educativas, entre docentes, directivos, supervisores y asesores de diversos municipios, participaron en los talleres y las conferencias que se impartieron en el Tercer Congreso Educativo: En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, celebrado en Tampico los días 17 y 18 de junio.

Las y los asistentes aprendieron de especialistas en educación especial, psicología y formación docente de la Dirección de Formación Continua y Actualización Docente, sobre herramientas prácticas para implementar en el aula con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, en áreas formativas como el lenguaje, los saberes y el pensamiento científico.

Entre las actividades que se desarrollaron estuvieron las conferencias, “La comunicación asertiva en los procesos inclusivos”, el conversatorio “Derribando mitos y compartiendo experiencias”, así como el taller inclusivo “El Diseño Universal para el Aprendizaje: Estrategia para el fortalecimiento de los procesos inclusivos”, entre otras.

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, quien asistió a la ceremonia de inauguración, reafirmó el compromiso del sector educativo con la profesionalización docente y la inclusión, subrayando que tanto la presidenta Claudia Sheinbaum como el gobernador Américo Villarreal Anaya impulsan un sistema educativo cercano a la realidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, brindando mejores herramientas para las y los docentes.

En el marco de la ceremonia de inauguración, se realizó la entrega de equipos tecnológicos a servicios de educación especial, fortaleciendo así las capacidades institucionales para la atención a la diversidad en los planteles educativos tamaulipecos.

El objetivo del Tercer Congreso Educativo En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, fue fortalecer, para las y los maestros, las estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad en las aulas en el nivel de educación básica.