Impartirá la UAT carrera de arquitectura en el Campus Victoria

Ciudad Victoria, Tamaulipas.-La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) impartirá en el Centro Universitario Victoria la Licenciatura en Arquitectura, en una iniciativa que refleja el compromiso del rector Dámaso Anaya Alvarado de impulsar el crecimiento académico, llevando educación de calidad a un mayor número de estudiantes.

Dicha licenciatura es una extensión del programa educativo que se ofrece en Tampico, a través de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), la cual se impartirá en modalidad híbrida, combinando clases presenciales y en línea.

 

La extensión de esta carrera fue aprobada en la reciente sesión de la Asamblea Universitaria, donde se autorizó también la implementación de otros programas en diferentes sedes, además de la creación de nuevas licenciaturas.

El proceso de inscripción se encuentra abierto a través del registro en línea en el sitio oficial https://aspirantes.uat.edu.mx/, y finalizará el próximo 11 de abril.

También ha programado un curso propedéutico, del 28 de abril al 8 de mayo, seguido por el examen CENEVAL (EXANI II), que se realizará presencialmente el 20 de mayo de 2025, con fecha de publicación de resultados el 6 de junio. Los estudiantes que sean aceptados iniciarán sus clases el 11 de agosto del presente año.

La Licenciatura en Arquitectura de la UAT está reconocida por su calidad académica, la cual cuenta con acreditaciones tanto nacionales como internacionales.

La extensión de este programa en Ciudad Victoria representa una valiosa oportunidad para quienes deseen formarse en este campo con el respaldo de una universidad de prestigio y un programa académico actualizado y de alta calidad.

Los interesados en obtener más detalles sobre el proceso de inscripción y los requisitos pueden comunicarse al teléfono 833 241 2000, extensión 3226; por WhatsApp al 833 441 2641; o enviar un correo electrónico a admisionfadu@uat.edu.mx.

También pueden consultar la página oficial www.serfadu.com para conocer más sobre este programa académico y las oportunidades que ofrece para el desarrollo profesional de sus estudiantes.

Fortalece Tercer Congreso Educativo estrategias pedagógicas para la educación inclusiva

Tampico, Tamaulipas.– Más de 400 figuras educativas, entre docentes, directivos, supervisores y asesores de diversos municipios, participaron en los talleres y las conferencias que se impartieron en el Tercer Congreso Educativo: En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, celebrado en Tampico los días 17 y 18 de junio.

Las y los asistentes aprendieron de especialistas en educación especial, psicología y formación docente de la Dirección de Formación Continua y Actualización Docente, sobre herramientas prácticas para implementar en el aula con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, en áreas formativas como el lenguaje, los saberes y el pensamiento científico.

Entre las actividades que se desarrollaron estuvieron las conferencias, “La comunicación asertiva en los procesos inclusivos”, el conversatorio “Derribando mitos y compartiendo experiencias”, así como el taller inclusivo “El Diseño Universal para el Aprendizaje: Estrategia para el fortalecimiento de los procesos inclusivos”, entre otras.

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, quien asistió a la ceremonia de inauguración, reafirmó el compromiso del sector educativo con la profesionalización docente y la inclusión, subrayando que tanto la presidenta Claudia Sheinbaum como el gobernador Américo Villarreal Anaya impulsan un sistema educativo cercano a la realidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, brindando mejores herramientas para las y los docentes.

En el marco de la ceremonia de inauguración, se realizó la entrega de equipos tecnológicos a servicios de educación especial, fortaleciendo así las capacidades institucionales para la atención a la diversidad en los planteles educativos tamaulipecos.

El objetivo del Tercer Congreso Educativo En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, fue fortalecer, para las y los maestros, las estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad en las aulas en el nivel de educación básica.