Fortalecen acceso a la justicia con visita carcelaria en el CEDES Reynosa

Fortalecen acceso a la justicia con visita carcelaria en el CEDES Reynosa

La directora general del Instituto de Defensoría Pública del Estado de Tamaulipas, Roxana Guerrero Galván, realizó una visita carcelaria en el Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) del municipio de Reynosa, como parte de las acciones permanentes orientadas a fortalecer el acceso a la justicia de las personas privadas de la libertad.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. –  La directora general del Instituto de Defensoría Pública del Estado de Tamaulipas, Roxana Guerrero Galván, realizó una visita carcelaria en el Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) del municipio de Reynosa, como parte de las acciones permanentes orientadas a fortalecer el acceso a la justicia de las personas privadas de la libertad.

Esta jornada se llevó a cabo con el valioso apoyo del Instituto Federal de Defensoría Pública, lo que permitió ampliar y fortalecer la atención brindada a la población interna. Durante la visita, se proporcionó asesoría jurídica a aproximadamente 75 personas privadas de la libertad, atendiendo sus inquietudes, revisando sus expedientes y orientándoles sobre diversos procesos y situaciones legales.

Estas acciones se enmarcan en el compromiso institucional de garantizar la defensa de los derechos humanos y el acceso a una justicia pronta, imparcial y sin discriminación, en concordancia con la política humanista impulsada por el gobernador del Estado,  Américo Villarreal Anaya.

Al respecto, Guerrero Galván destacó la importancia de acercar los servicios de defensoría a quienes enfrentan condiciones de mayor vulnerabilidad:

“Desde el Instituto de Defensoría Pública estamos comprometidos con dar voz y acompañamiento jurídico a todas las personas que lo necesitan, especialmente a quienes se encuentran privadas de la libertad. Nuestro deber es asegurar que cada persona conozca sus derechos, reciba una defensa adecuada y tenga acceso real a la justicia. Seguiremos trabajando con sensibilidad, profesionalismo y en coordinación con instancias federales para garantizar que nadie quede en el abandono jurídico”, expresó.

Convoca la UAT a cursar posgrado virtual en innovación educativa

Convoca la UAT a cursar posgrado virtual en innovación educativa

Con el propósito de ampliar las oportunidades de formación para las y los profesionistas que buscan continuar con su desarrollo académico, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) ofrece la Maestría en Innovación Educativa y Tecnologías para el Aprendizaje, un programa impartido cien por ciento en línea que permite cursar un posgrado de calidad con la flexibilidad necesaria para adaptarse a las necesidades y responsabilidades de las y los estudiantes.

La maestría es impartida por la Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso y está incorporada al Sistema Nacional de Posgrados. Este programa está dirigido a egresados de licenciaturas en ciencias de la educación o formación docente, así como a profesionales de cualquier campo académico cuya labor esté relacionada con capacitación, tecnología educativa o actividades sociales afines.

Este posgrado tiene como objetivo formar especialistas capaces de desarrollar y aplicar conocimientos, técnicas y estrategias prácticas para innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje en diversas modalidades; así como capacitar recursos humanos para desarrollar proyectos de innovación en la gestión educativa que incorporen tecnología o tendencias emergentes.

Con este tipo de programas la Universidad busca facilitar el acceso a los posgrados en la región y en el país, ofreciendo alternativas de calidad académica que respondan a las demandas de formación de perfiles de los sectores laborales.

El registro de aspirantes y la recepción de documentos será del 14 de septiembre al 30 de octubre de 2026. Para mayores informes, las y los interesados pueden comunicarse al teléfono: 868 204 4080, extensión 6880; al correo electrónico: mieta_uamvh@uat.edu.mx; o bien, consultar las redes sociales oficiales de esta dependencia universitaria.