Extiende la UAT plazo para el registro de aspirantes a nuevo ingreso

" La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) dio a conocer a la comunidad estudiantil, y aspirantes, que se ha ampliado el plazo de registro para el proceso de admisión 2025-3 hasta el próximo 20 de junio. "

Este ajuste brinda mayores oportunidades a quienes buscan integrarse a alguno de los más de 80 programas académicos de licenciatura, ingeniería, bachillerato y técnico superior universitario disponibles en las unidades académicas, facultades y escuelas de la UAT, ubicadas en las zonas norte, centro y sur del estado, incluyendo las carreras de reciente creación.

El registro y preinscripción para aspirantes de nuevo ingreso deberá realizarse exclusivamente a través del portal oficial https://aspirantes.uat.edu.mx.

Como parte del proceso, además de la fecha prevista del 20 de mayo para la aplicación del Examen de Admisión EXANI-II del CENEVAL, se ha programado una segunda fecha el 15 de julio de 2025 para aplicar esta evaluación.

Se recomienda a los aspirantes mantenerse atentos a las actualizaciones en los canales institucionales para información complementaria relacionada con resultados y pasos subsecuentes.

Para facilitar una elección informada, la Universidad invita a consultar su oferta educativa disponible en el portal oficial www.uat.edu.mx donde se detallan características de cada programa académico. Asimismo, los interesados podrán contactar directamente a las facultades, unidades académicas o escuelas preparatorias mediante el directorio institucional o a través de las redes sociales oficiales de la UAT.

La Universidad reitera la importancia de realizar el registro dentro del plazo ampliado y verificar los requisitos específicos, fechas de cursos propedéuticos y demás detalles vinculados a la carrera de interés.​

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dámaso Anaya Alvarado, impulsa una jornada pedagógica itinerante a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien capacitará al personal académico mediante un enfoque que busca transformar la enseñanza y orientarla a la resolución de problemas reales.

La jornada, denominada Ruta de Aprendizaje “Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación: Transformando la Práctica Docente", consiste en un programa de actualización e innovación pedagógica para dotar al profesorado de herramientas metodológicas de vanguardia que permitan trascender la enseñanza tradicional, facilitando el diseño y la aplicación efectiva de evaluaciones integrales centradas en el trabajo colaborativo.

Con el objetivo de garantizar una cobertura integral en la entidad, las actividades se desarrollarán los días 23, 24 y 25 de septiembre, en un horario de 9:00 a 13:00 horas (hora centro), bajo un esquema itinerante por las tres zonas universitarias.

Dará inicio en la Zona Sur, el miércoles, 23 de septiembre, en el Centro Universitario Tampico, con la sesión “Comprender para Transformar: Fundamentos de la Evaluación de los Aprendizajes desde la Socioformación”, enfocada en sentar las bases teóricas del modelo.

Posteriormente, el jueves, 24 de septiembre, la ruta se trasladará a Ciudad Victoria, donde se abordará el tema “Valoración de los Aprendizajes: Diseño de Estrategias de las Evaluaciones con Enfoque Socioformativo”, orientado al diseño de instrumentos dinámicos de evaluación.

La actividad concluirá el viernes, 25 de septiembre, en la Zona Norte, dentro de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán con la sesión “Transformar la Evaluación de los Aprendizajes: Implementación de Estrategias con Enfoque Socioformativo”, centrada en los retos y recomendaciones prácticas para el aula.

Además de la modalidad presencial en las sedes regionales, las sesiones contarán con transmisión simultánea a través de la plataforma Microsoft Teams, garantizando así la participación de toda la plantilla docente.

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