Es la educación pilar de la reinserción social en CEDES de Tamaulipas

-En Victoria PPLs acreditan primaria y en Nuevo Laredo realizan curso de matemáticas

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – En apego al artículo 14 de la Ley Nacional de Ejecución Penal, que reconoce la educación como pilar fundamental en el proceso de reinserción social, en los Centros de Ejecución de Sanciones (CEDES) de Tamaulipas se llevan a cabo diferentes actividades que garantizan este derecho a las personas privadas de la libertad (PPLs).

En este sentido, en el CEDES de Ciudad Victoria se aplicaron exámenes que acreditan el nivel primaria a nueve varones y secundaria a 34 PPLs de las cuales, cuatro son mujeres.

Lo anterior fue resultado del trabajo conjunto del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Centro con el Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos (ITEA).

Asimismo, este departamento en el CEDES de Nuevo Laredo impartió un curso de matemáticas que benefició a 16 varones.

A través de la educación, la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) impulsa la reinserción social, la colocación laboral, y previene la reincidencia delictiva.

Consolida la UAT participación de sus investigadoras en la ciencia

" El rector Dámaso Anaya Alvarado reconoció el trabajo, la visión y la sensibilidad de las investigadoras de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), cuya labor consolida la participación de la casa de estudios en el desarrollo de la investigación científica con perspectiva de género y compromiso social. "

Al presidir, en el Centro Universitario Sur, el Primer Encuentro de Mujeres Investigadoras, organizado por la Facultad de Ingeniería Tampico, el rector Dámaso Anaya puso de relieve el liderazgo de la UAT en Tamaulipas, al contar con doscientas docentes en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), de un total de 259 mujeres inscritas en este sistema en todo el estado.

En su mensaje, el rector de la UAT subrayó que la casa de estudios vive un momento de transformación donde su aportación científica es cada vez más visible dentro y fuera de la institución.

Reafirmó, además, el compromiso institucional con la paridad y la participación de mujeres en puestos estratégicos, así como la consolidación de políticas públicas, redes y programas que fortalezcan su desarrollo académico y científico.

Este encuentro, llevado a cabo por la UAT, fue un espacio histórico que reunió a académicas de diversas áreas del conocimiento para reflexionar sobre los desafíos, oportunidades y avances de la participación femenina en la ciencia.

En este marco, el comité organizador entregó al rector la “Agenda Estratégica de Mujeres Investigadoras UAT: Investigación con perspectiva de género y compromiso social", que consolida propuestas y líneas de acción para fortalecer el liderazgo científico de las mujeres en la institución.

El programa inició con el panel integrado por las investigadoras Gina Villalobos Escobar, Carla Salazar Cerna y Enriqueta Muñoz Islas, bajo la moderación de Elda Margarita Hernández Rejón.

Las panelistas señalaron que, aunque las mujeres representan la mayoría de quienes egresan de educación superior, solo ocupan el 33 % de los puestos en ciencia a nivel mundial y cerca del 38 % en México, con una baja representación en áreas STEM.

Coincidieron en que persisten retos como los estereotipos culturales, la doble carga de cuidados, la brecha salarial y la escasa presencia femenina en liderazgos científicos, por lo que resulta fundamental fortalecer políticas públicas, financiamiento y redes de apoyo para impulsar su desarrollo.

Posteriormente, se presentó el bloque audiovisual “Voces de las Investigadoras UAT", narrado por la Dra. María Elena Calles Santoyo, quien destacó que las académicas de la UAT han asumido un papel transformador, impulsando reflexiones críticas y propuestas concretas que hoy se traducen en una agenda institucional orientada a la igualdad, la ciencia con perspectiva de género y compromiso social.