El CENDI-UAT reafirma compromiso con la educación especial

" En el marco del Mes de la Educación Especial, el Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) destacó su compromiso con el desarrollo de niños con necesidades educativas especiales, llevando a cabo diversas actividades para promover su bienestar y crecimiento integral. "

Mediante el apoyo del rector Dámaso Anaya Alvarado y de su esposa Isolda Rendón, presidenta de Familia UAT, esta dependencia universitaria se distingue por implementar diversas estrategias para potenciar el desarrollo de los niños en áreas clave como la socialización, la comunicación y la adaptación a la rutina diaria.

En ese contexto, personal especializado del CENDI UAT ofreció a padres de familia una plática informativa para exponer las diversas estrategias de apoyo a niños con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y parálisis cerebral infantil (PCI).

Estas estrategias incluyen entrevistas de inscripción, evaluaciones continuas, seguimiento a través de sesiones individuales y grupales, y trabajo estrecho con los padres de familia para ofrecer una atención integral.

Como parte del evento, se llevó a cabo una ceremonia de entrega de reconocimientos a diez niños y niñas que, gracias al esfuerzo y dedicación de sus familiares y de todo el equipo del CENDI, lograron adaptarse con éxito a la rutina diaria, mejorar su socialización y establecer canales de comunicación efectivos.

La directora del CENDI UAT, Juana María Escalante Ruiz, mencionó que, a través de estrategias personalizadas y el trabajo conjunto se busca fomentar el desarrollo de cada niño, no solo en su área académica, sino también en su bienestar emocional y social.

Tras la entrega de los reconocimientos, varios padres y madres de familia compartieron conmovedores testimonios, donde destacaron la calidad del apoyo recibido y agradecieron profundamente las atenciones brindadas por el CENDI en el desarrollo de sus hijos.

Por su parte, la directora general de Familia UAT, Laura García Álvarez, destacó la importancia de este tipo de actividades para fortalecer el vínculo entre la comunidad educativa y las familias.

“Tamaulipas aspira a ser el principal estado productor de energía eólica del país”: secretario de Energía

“Tamaulipas aspira a ser el principal estado productor de energía eólica del país”: secretario de Energía

El secretario de Desarrollo Energético, Walter Julián Ángel Jiménez, destacó que Tamaulipas aspira a consolidarse como el principal estado productor de energía eólica del país, gracias a los proyectos en puerta para el estado.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El secretario de Desarrollo Energético, Walter Julián Ángel Jiménez, destacó que Tamaulipas aspira a consolidarse como el principal estado productor de energía eólica del país, gracias a los proyectos en puerta para el estado.

“Actualmente somos el segundo lugar nacional en capacidad instalada, pero aspiramos a consolidarnos como el principal estado productor de energía eólica del país. Tenemos proyectos en desarrollo; la capacidad superará los 3,700 MW hacia finales de la década, en plena sintonía con las metas nacionales de generación limpia”, comentó.

Asimismo, puntualizó que se fortalecerá la red eléctrica del estado con la construcción de nueve nuevas subestaciones en puntos estratégicos como Tampico, Matamoros, Reynosa y Nuevo Laredo.

“En la administración del gobernador Américo Villarreal se busca acompañar este crecimiento con el fortalecimiento de la red eléctrica, mediante la construcción de nueve nuevas subestaciones en puntos estratégicos como Tampico, Matamoros, Reynosa y Nuevo Laredo. Estas obras permitirán incrementar la capacidad de transformación y distribución, aliviar la saturación de circuitos actuales y reducir la vulnerabilidad del sistema”, añadió.

Cabe destacar que Tamaulipas será beneficiado por el Plan de Fortalecimiento 2025-2030 de la Comisión Federal de Electricidad, en el que se añadirán 1,100 MW a la generación eólica del estado.