Capacita CRETAM a docentes sobre los retos educativos

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Para concluir las actividades de marzo, Mes de la Educación Especial e Inclusiva, el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) realizó la conferencia “Educación Sin Fronteras”, impartida por la especialista Bertha Judith Galván Rosas.

La directora Amelia Castillo Morán, informó que la ponente, quien se desempeña como directora del Área de Proyectos Territoriales Educativos y Movilidad de la Secretaría de Educación Pública, abordó los principales retos que enfrenta el sistema educativo en el país, destacando la atención a la población migrante como uno de los más importantes.

Señaló que en la conferencia participaron personal académico y administrativo del Colegio de Bachilleres de Tamaulipas (COBAT), de los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 24, 119 y 271, de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) unidad 281, y del Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos (ITEA).

También asistieron docentes del Colegio San Juan Siglo XXI, de Matamoros, así como representantes del Sistema Estatal de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) en Tamaulipas, de la Unidad Ejecutiva de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, de la Dirección de Formación Continua y Actualización Docente, y del Instituto Tamaulipeco para los Migrantes.

Además de la conferencia “Educación Sin Fronteras”, Galván Rosas y María de Jesús González Mercado impartieron de manera conjunta un taller para docentes investigadores del CRETAM, centrado en la atención a niñas, niños y adolescentes en situación de migración.

Castillo Morán resaltó el compromiso de las y los agentes educativos, así como del personal involucrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por colaborar en la construcción de una educación inclusiva y de excelencia, en armonía con las políticas educativas que impulsa el Gobierno de Tamaulipas.

Prepara la UAT plataforma para impulsar la economía social en Tamaulipas

Prepara la UAT plataforma para impulsar la economía social en Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.-La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) fortalece su compromiso con el desarrollo económico sostenible luego de la participación que tuvieron sus estudiantes Gerardo Vázquez Guevara, Ruth Dosal y Lidia Torres en el II Encuentro Iberoamericano de Jóvenes Líderes de la Economía Social y Solidaria, realizado en Honduras.

Tras intercambiar experiencias con delegados de 17 países, los jóvenes de la UAT avanzan en la creación de una plataforma de apoyo a emprendedores, en coordinación con la Secretaría de Economía de Tamaulipas, para formalizar proyectos bajo principios de inclusión y sostenibilidad.

El encuentro en Honduras permitió a los representantes de la UAT profundizar en temas clave como inclusión financiera, emprendimientos verdes, educación cooperativa e incidencia política, además de establecer alianzas con líderes de Latinoamérica y España.

Estas conexiones internacionales, sumadas a las metodologías aprendidas de países como Chile, Costa Rica y Ecuador, serán integradas en la plataforma que actualmente diseñan con el objetivo de guiar a emprendedores locales en la formalización de sus proyectos, desde la estructuración de ideas hasta su ejecución, asegurando que tengan acceso a herramientas técnicas y redes globales.

La iniciativa, que surge como resultado directo del encuentro, se enfocará en proyectos sociales, ambientales y digitales, priorizando modelos económicos que generen impacto comunitario.

Esta participación se enmarca en el convenio de colaboración firmado entre la UAT y la Escuela de Economía Social de Andalucía, España, el cual busca fortalecer la formación académica, la investigación aplicada y el emprendimiento cooperativo.

Con estas acciones, la UAT reafirma su rol como institución líder en la promoción de la economía social, no solo en el ámbito local, sino en el escenario iberoamericano, consolidando su contribución a un futuro más justo, sostenible e inclusivo.